“三角形的内角和”学习单班级： 姓名：组号：【学习内容】北师大版四下P24-26 。【我的目标】1．通过量、剪、拼、折等直观操作活动，发现三角形的内角和是多少度。2．能应用三角形的内角和，求三角形中某一个未知角的度数。3．能用三角形的内角和的性质解决一些简单的实际问题。【重难点】重点：探索和发现三角形三个内角和的度数和等于180º，已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。难点：已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。【我的研究】1．请你准备几个三角形，量一量，填一填。（记得把你准备的三角形带到学校来呦！）2. 观察一下你的记录，写一写你的发现。3．有什么方法能验证你们的想法？请你想一想，写一写。4．你能看懂下面的方法吗，请你写一写是怎样验证的。 5．猜一猜，可能是什么三角形。写出你的理由。6．对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？  【组内过关】（课内完成） 1．用一张长方形纸剪一剪，再填一填。2. 如图，用两把完全相同的三角尺分别拼出一个四边形和一个三角形。（1）想一想，它们的内角和分别是多少？与同伴交流你是怎么想的。（2）量一量，算算它们的内角和。【当堂检测】（课内完成） 1．填出下面各角的度数。2. 量一量，猜一猜，可能是什么三角形？，3.它们说得对吗？学科网（北京）股份有限公司$$