发展背景播报

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2004年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。

现代足球起源地是在英国。1863年10月26日，在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会，并统一了规则，现代足球运动正式确立。

篮球

篮球是1891年由美国马萨诸塞州体育教师J.奈史密斯博士发明的。通过对足、篮球发展史和运动特点的充分研究和观察，五体球发明人王进安先生将足球和篮球两项运动的优点巧妙地进行整合，研究出自主独创的五体球规则，由此，五体球是一项真正意义上由中国人发明的新兴民族体育运动 [2]，实现了足、篮球两种运动的高度有机融合。

如果说足球确立了球的脚部玩法，篮球确立了球的手部玩法，那么五体球则确立了球的手部、脚部的综合玩法。事实上，人们对于球的手部和脚部玩法的融合进行了长时间探索，

五体球发明人王进安先生接受电视台采访

比如橄榄球和手球，但因为没有区域的划分和转换，使得玩法相对单一甚至粗野。五体球的独特贡献在于对球场进行区域划分和转换，手部区可以实现球的手部玩法，脚部区实现了球的脚部玩法，五体转换区使得身体能够进行手部玩法和脚部玩法的科学转换，因此，五体球是对世界体育文化的传承与创新。

基本规则播报

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五体球的核心规则是利用五体球转换区将球场划分为手部区、脚部区和五体球转换区，使头部、手部、脚部运动充分融合，运动规则已获国家版权保护，球门与球筐结合的多用运动框架已获国家专利保护，是体育产业中极为稀缺的拥有全部商业开发权的体育自有IP。

场地

（1）标准五体球球场：五体球的比赛场地是一个长方形的坚实平面，无障碍物。球场尺寸比标准篮球场稍大。

（2）推广简化五体球球场：可在篮球场基础上加以简单改造。

五体球架

五体球架是融合了篮球架和足球门的多用运动框架（多用运动框架已获专利保护），被某队进攻的球架是对方的球架；由某队防守的球架是本方的球架。

用球

五体球专用球。（五体球的特点是能踢能拍）

队员

（1）标准赛制比赛：由2支队伍参加，每队场上5名队员，不设守门员，替换球员次数不受限。

（2）推广简化赛制：在现有篮球场上进行，比赛由2支队伍参加，每队场上4名队员，不设守门员，替换球员次数不受限。

比赛时长

（1）标准赛制比赛：比赛由四节构成，每节15分钟，第一二节之间休息5分钟，是上半时，第三四节之间休息5分钟，是下半时，上半时和下半时之间休息10分钟。

（2）推广简化赛制：可以分节，亦可分上下半时。

得分规则

在脚部区合法触球进球门一次得3分，进球篮一次得5分；

在手部区合法触球进球篮一次得2分；

在转换区用手合法触球进球篮得3分，用脚合法触球进球门得3分，进球篮得5分。

计胜方法

按时计分：在比赛时间结束时，得分较多的队伍获胜。

盘局总分：每场比赛的胜者为得分更高的球队。

规则播报

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1、场地和用球

五体球3V3比赛中使用1个大号五体球并在专用场地进行比赛，分出手部区、脚部区、转换区。

2、球队

每队应由4名球员组成（3名场上球员和1名替补球员）。

3、比赛裁判组

比赛裁判组应由1或2名裁判员和计时/计分员组成。

4、开赛

比赛开始前参赛队要同时开始热身活动。通过掷硬币决定初始球权的归属，赢得掷硬币的球队可以选择比赛的初始球权。比赛队伍必须都有三名队员在场才能开赛。

5、得分

每次手部区内投篮得分记作2分，每次脚部区内射门得分记作3分，每次转换区内投篮得分记作3分，每次转换区内射门得分记作3分，脚部区、转换区内射球框得分记作5分。

6、比赛时间和胜出

常规比赛时间为：20分钟。

开球方式(包括进球后的转换球权)：进攻方需要在中圈半圆内把球踢给圈外的防守方，防守方触球后把球回传给进攻方。并开始进攻。

在常规比赛时间前首先获得35分或更多分数的球队胜出比赛。

如果常规比赛时间结束时双方打平，两队将进入5分钟的加时赛。加时赛前两队应有3分钟的休息时间。加时赛5分钟内以总得分多者为胜方。加时赛继续平手以罚球取胜。

在规定的开赛时间参赛队可参赛的3名球员未出现在比赛场地，该队被视为弃权。

若参赛队在比赛结束前离开场地或该队所有队员都受伤或被罚下场无法参赛，该参赛队被视为缺席比赛。一旦出现缺席比赛情况，胜出的球队可选择保留其原始比分或者记对手弃权。

若参赛队出现缺席比赛或弃权情况，该参赛队将无权参加下一场的比赛。

每队每次进攻时间为20秒，规定的时间内要进行有意图的进攻投篮、射门动作，否则按违例判罚，交换进攻球权。

7、犯规

全队犯规累积达5次后该队进入罚球状态。该队的第6次以后的侵人犯规由对方执行1次投篮罚球，并拥有进攻球权。投篮犯规按照常规处罚。

球员犯规采取累积制，达到5次犯规罚离场，一次严重犯规也可立即罚离场。

手部区投篮犯规将被判罚两次罚篮，脚部区的犯规将被判任意球一次。

手部区投篮得分时被侵犯，得分有效并执行一次罚篮。

执行完违反体育道德或技术犯规的最后一次罚篮后，罚球球队继续保持球权并在防守底线重新开球进攻。

8、比赛

1、在手部区防守时有一脚防守原则进攻球队完成一次在脚部区、五体转换区往防守方进行传、射进攻时，允许防守球队在手部区有一次一脚防守原则，第二次及往后的脚触球为脚球违例，判转换球权并在中圈半圆内执行。

2、踢（掷）界外球必须将球传给出界所在区域的球员执行界外球时，必须将球传给在该执行区域的球员；比如脚部区发界外球只能用脚踢给脚部区和转换区中的球员，手部区发界外球只能用手传给手部区和转换区中的球员。违反此项为违例，判给被犯规队界外球球权。（脚部区“边线”出界开球时，防守队员与开球队员的距离保持5米）。

3、发界外球必须在裁判给球后5秒内发出，任意球必须在裁判响哨后3秒内触球。

4、抢到防守篮板转换球权时需要把球运至中圈半圆内触球开始进攻。

5、边线底线的球出界，发球队在中圈半圆内踢球出半圆，恢复比赛。

6、断球的处理，如下两点：

手部区内（包括转换区），抢断球需要把球运至中圈半圆内转换球权才能开始进攻

脚部区内（不包括转换区），抢断球后可以直接进攻，不用在中圈半圆内转换球权。

9、换人

在重新开球或死球状态下参赛队可以进行换人。换人前需要到记录台处报告换人并检录，替补球员需与被替换人要产生必要的身体接触，待被替换人下场后方可入场。

10、暂停

比赛中各队均有2次1分钟时间的暂停，球队的每名球员在死球状态下可以申请暂停。

特点播报

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1、比赛观赏性强

篮球主要是展示手部技能的运动；足球主要是展示脚步技能的运动；五体球真正实现了头部、手部和脚部运动的有机结合，赛事紧张刺激，极具观赏性；五体球运动员是智慧和阳光的最佳代言人。

2、场地利用率高

中国土地资源稀缺，足球场因占地面积大，短期内无法大规模布局。篮球场因占地面积较小，已遍布学校、住宅小区、工业厂区等地。五体球场可以充分利用现有篮球场，将篮球场的篮球架换成带有球门的球架，即多用运动框架（五体运动专利产品），加上防护网，该球场即可实现“一场三用”（即五体球场、篮球场、足球练习场）。

3、文化包容性强

五体球是将篮球和足球融合起来的创新运动，在五体球运动中，既可以为足球、篮球培养人才，为提高国民足、篮球水平另辟蹊径，同时又可以吸纳优秀的篮球运动员、足球运动员以及足篮球全能型人才，充分体现了中华民族的包容性，五体球可以与篮球、足球共荣共生！

4、知识产权完整

篮球架与足球门相结合的多用运动框架已获专利保护，五体球运动规则已获版权保护，“五体”、”五体球“及相关商标已申请商标保护，具有整套知识产权系统。

项目意义播报

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1、传递快乐的生活方式

五体球集足球与篮球的玩法于一体，不仅可以实现活动四肢、锻炼身体灵活性的常规功能，而且可以在打法的交替转换过程中锻炼思考与反应能力，是一项健康、有趣、活泼的体育运动，能够激发人们的运动兴趣，传递快乐的生活方式。

2、创造良好的社会效益

以五体球为载体融入体育产业，整合赛事、场馆、旅游、衍生品等业务，最终形成一个完整的五体球产业体系。因此，五体球产业可以创造产值、创造就业、打造五体球明星，具有深远的社会意义。

3、展示人体的完美系统

篮球运动主要围绕手部展开，足球运动主要围绕脚部展开，而根据五体球运动的区域划分和运动规则，五体球能够充分调动和开发双手、双脚、大脑的运动协调性与配合度，真正实现了身体手部、脚部、头部运动的有机融合，做到全面展现和开发人体的运动机能。

4、打造响亮的国家名片

五体球不仅有提高国民素质的功能价值，而且有挖掘新经济增长点的产业价值，还具有对世界体育文化进行传承与创新的文化价值。三种价值的集合使得五体球有别于常规体育运动，承载着打造国家响亮名片的重要使命。

发展现状播报

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五体球自2015年4月面世至今，作为一项新兴的民族原创运动通过近两年的发展经历了从无到有、从有到优的过程，年轻的五体球在诸多领域均取得了长足进展：

1、五体球大学生赛事初具规模

首届高校五体球邀请赛合影

2016年6月11日，首届五体球高校邀请赛 [2]在广州举行，共有华南理工大学、华南师范大学、深圳职业技术学院等八支球队参加，最终华南理工大学夺得冠军，新华社、深圳体育频道等重量级媒体进行报道，多家媒体转载，并引起广东高校数十家自媒体传播，作为新兴民族体育运动，首届赛事在广东高校造成了不俗的欢迎度和影响力。

第二届五体球大学生联赛合影

2016年11-12月，第二届五体球大学生联赛在广州举行 [3]。本次联赛在首届的基础上扩展到16支球队参赛，联赛在丰富性上得到了提升，通过体育+娱乐相结合的方式打造精品五体球赛事。本次联赛吸引了新华网、华奥星空、南方都市报、羊城晚报及深圳电视台等多家媒体的关注，华奥星空更是明确表示:中国赛事原创能力不足，引进的优势的赛事IP极大程度受制于国外，以五体球为代表的中国原创IP的发展和壮大才会有更大的发展空间。

2、五体球走进各类校园

红黄蓝幼儿园五体球课间操

五体球与中国知名幼教品牌-红黄蓝幼儿园合作，以五体球为特色开展丰富多彩的亲子大型活动，“五体球课间操”还是“五体球游戏”都是幼儿体育教育实践的积极尝试和创新，无疑是对幼儿体育教育理念和内容的良好补充，对于儿童身心健康成长有着非常良好的推动作用。

具有145周年校史的真光中学的，在校长的亲自指挥下引入五体球，建立五体球示范基地和社团，五体球成为学生素质教育的重要内容，也标志着开启了全国中小学五体球发展之路。

五体球真光中学五体球示范基地启动会

深二高千人五体球活动

五体球走进以“德育”和“体育”双特色闻名的深圳市第二高级中学，该校的1000多名师生现场参与体验了五体球这项中国原创球类运动带来的不一样精彩。

3、五体球融入企事业单位

、五体球融入企事业单位

五体球顺应新时代企业发展对团建的需求，以五体球为核心推出独具特色的团建项目，逐步开启与企事业单位合作，开展丰富多彩的五体球团队建设活动，对企业文化的的塑造及员工向心力和归属感的提升起到良好作用，目前兆驰股份集团、深圳岳阳商会、深圳狮子会等多家单位参与体验五体球项目。北京大学作为国内最高学府，光华管理学院的联谊活动围绕五体球展开，充分阐释了“手足情深，开心球乐”的健康快乐主题，中国最著名的学府留下了民族原创运动—五体球的足迹。